viernes, 27 de noviembre de 2009

ADP Recibe Propuesta Estrategica a 20 años





El Comité Ejecutivo Nacional de la Asociación Dominicana de Profesores(ADP)recibió la propuesta de Estrategia Nacional de Desarrollo a 20 años para la Nación, del Secretario de Economía, Planificación y Desarrollo Temístocles Montás y Miembros del Consejo Nacional Social e Institucional (CESI).

Radhamés Camacho, Presidente de la ADP acogió la propuesta como una continuación de la decisión del CEN de realizar una campaña de sensibilación a favor de la Educación que se viene desarrollando desde comienzos del 2007 para solicitar una mayor inversión en Educación.

Mientras, que Temístocles Montás, señaló que para lograr que lleva a cabo el Plan de Desarrollo se requiere de la participaciòn plena del Magisterio Nacional, lo cual motivó la presencia de la CESI a la institución.

Insistió en que el proyecto contiene varios ejes, sin embargo el primero es el de la Educación por entender que es el sector que multiplicaria lo que se debe hacer para pasar del Subdesarrollo al Desarrollo que tanto anhelamos.

El presidente de la ADP, al recibir la propuesta garantizò que convocarà al Pleno Nacional de Dirigentes, màximo organismo de la ADP para llevar la propuesta a toda la geografia nacional, al tiempo que reiterò el compromiso de transitar por la ruta que nos lleve a lograr una mayor inversiòn en Educaciòn y poder lograr una educacion de calidad para todos y todas.

martes, 17 de noviembre de 2009

Grita Melanio

Por Juan Maria Ramirez
Hoy.com.do
El secretario de Educación, Melanio Paredes, confía en que el Presupuesto tome en cuenta el Plan Decenal que establece un aumento del 2.4% del Producto Bruto Interno (PBI) para 2010, aunque advirtió sobre la caída de las recaudaciones fiscales en el Gobierno. Paredes, quien por años fue uno de los principales activistas de la Asociación Dominicana de Profesores (ADP), aseguró que se producirá un aumento sustancial en el presupuesto para educación, pero no especificó en cuanto al monto.

Señaló que dependerá de las estimaciones del PBI y dijo que motivaría ante el Consejo de Gobierno que a su cartera se le asignen los recursos suficientes para poder desarrollar los programas y planes que tiene pendientes y colocar al país a nivel de los demás países de la región en la materia.

Adelantó que las recaudaciones para el presente año las estimaciones de ingresos cayeron en alrededor de un 20%, aunque espera que esa situación sea superada para 2010.

Recordó que el Plan Decenal plantea un aumento sostenido para educación de 2.67% desde 2008 a 2011.

Reproducimos éste articulo por considerarlo de interes para el Magisterio Nacional

Por Robert Vargas


Santo Domingo Este.- No se puede negar, el ritmo de estos muchachos de MZ3 es pegajoso. Tanto, que hasta los niños de menos de un año lo bailan.

Y ni qué decir de las "vagabundas". Estas se lo "tripean" sin control dando riendas sueltas al movimiento desenfrenado de las nalgas. Mientras más en público y violento, mejor.

Benito ¡No lo pienses!

Prende el pachuché
Pon ponte caché.

Es una incitación abierta y desenfrenada a fumarse un pachuché y oler las cenizas.

La vecina se sofoca cuando prendo el pachuché
De caché, de caché.

Los muchachos de MZ3 saben lo que dicen. Y la vecina también. Todo el mundo lo sabe. Y se lo gozan.

Por eso, alegres y sin miramientos proponen que:



Vamos a contribuir con la deforestación nacional
Vamos a sembrar muchos árboles para luego matarse.

Prende el pachuché
Pon ponte caché.

Y por ahí siguen. Es el tema de moda.

En todas las discotecas el tema está arrasando. Eso es en lugares cerrados.
En los colmadones del barrio ni se diga.

Prende el pachuché
Pon ponte caché.

Una incitación abierta y masiva a consumir drogas. Con la colaboración abierta del Estado, del Gobierno y de sus instituciones, por omisión o por indiferencia.

Es una incitación al consumo de drogas 1000x1000.

Contra esto, los maestros de escuela no pueden hacer nada.

Los chicos, con el apoyo abierto de sus padres, ponen más atención a prender el pachuché que a las tareas de la escuela.

Cuando un maestro o maestra de escuela exige a los alumnos cumplir sus deberes y lo hace con energía, los chicos gritan que "¡A ese maldito maestro le cogió conmigo!".

Papá y mamá, en respuesta, van a la escuela a quejarse contra ese maldito demonio que es el maestro que le está "frustrando" a su niño o niña.

En casa, mientras tanto, estos no prestan atención a sus tareas. ¿Para qué?

Prende el pachuché
Pon ponte caché.
Esto es mejor. Más alegre. Y, mientras tanto, Papá y mamá pretenden hacerse los pendejos. Son tan "inocentes", que no se dan cuenta de los pasos en los que andan sus hijos e hijas.

Estúpidos. O hipócritas. Si no se dan cuenta es porque no quieren. Si los quiere ver, haga clic aquí y verá en lo que andan sus bebitos, incluso en los brazos de su papito.

Quien quiera "ponerse bravito", que lo haga. No me importa.

Pero es una verdad tan grande como el universo que las autoridades son cómplices con la proliferación de las drogas en nuestros barrios y los padres y madres son cómplices con muchas cosas de las que hacen sus hijos.

Que digan lo que quieran, pero aquellos de mis muchachos, hijos, hijastros, nietos o nietas que me ponga en la casa ese tipo de engendro, le prometo que le aplico la "pedagotabla" con la que Doña Enma me crió.

En aquel tiempo no lo entendía. Ahora sí.

Yo prefiero cuidar mis muchachos a mi manera y no que anden por ahí prendiendo un "pachuché" para "ponerse caché" y que después sea necesario ir a verlo a prisión, la cárcel o el cementerio.

El próximo mes de enero ya cumple 30 años impartiendo docencia en una escuela pública. Me llega el momento del retiro.

¡Uf! 30 años son ¡30 años!

¡Casi la mitad de mi vida.

Y ahora siento que, nunca como ahora, el trabajo en la escuela ha sido tan desalentador y frustrante.

Aquellos años en los que los muchachos competían por demostrar sus conocimientos y habilidades ya pasaron.

Recuerdo cuando, impartiendo la materia de Física a los cuartos de Matemática y Naturales, aunque no teníamos laboratorios, esos chicos se trasformaban en verdaderos héroes a los ojos de sus compañeros cuando resolvían todos los problemas que incluían despejes de fórmulas en abundancia.

Cuando hoy los veo en las calles, no tengo más alternativa que sonreir con ellos.

-¡Hola profe! ¿Cómo está?

Me dicen con respeto. Son profesionales exitosos, cada cual en su rama. Son mi orgullo. Los hay maestros de escuelas, ingenieros, médicos, abogados, publicistas, oficiales de las Fuerzas Armadas y de la PN, etc. En 30 años son muchos los muchachos que pasan por nuestras manos.

Ahora miro hacia atrás y me siento orgulloso de aquellos tiempos en que todavía en los pasillos de las escuelas y de la UASD los muchachos debatían sobre Filosofía (el eterno enfrentamiento entre materialistas e idealistas); sobre concepciones ideopolíticas; sobre teorías de la revolución y, en las aulas, sobre Newton, Bernoulli; el teorema de Pitágoras; y se involucraban en la solución de problemas con integrales y diferenciales...

¡Ah tiempos esos!

En estos tiempos los líderes no son los maestros, sino los muchachos al estilo de

Prende el pachuché
Pon ponte caché.

Cuando la maestra o el maestro le solicita esta semana a la clase que hagan tal tarea y la próxima les piden que hagan otra, y otra, y otra...Mamá y papá se ofenden y rara vez levantan a los chicos para que se apuren en hacer sus tareas.

Sin embargo, se apresuran a comprarle las zapatillas y el uniforme para ir al club de béisbol para que se haga "un pelotero millonario".

Pretenden hacerse "los pendejos". Saben que su hijo no pasará de cierta estatura, o a lo mejor es un gordito o flaquito sin condiciones físicas ni hereditarias para ser un atleta.

Luego, se sienten frustrados y los frustran a ellos "porque no son como Sammy Sosa" o Alex Rodriguez.

¿Porqué mejor no encaminarlos por el camino de la educación y el aprendizaje?

¡Que va!

Papá y mamá son tan inteligentes que, cuando ven a su niña de un año moviendo "el culito" como si fuera una adulta, se lo celebran y lo estimulan.

Después, cuando tienen dos o tres años, ya no la peinan ni la visten como una niña de esa edad, ni le hacen colitas. No señor, la visten como "una mujercita".

Ella, antes de la edad adulta, se irá por su cuenta a las calles y bailará gozoza. Parirá antes de tiempo o la matarán en nun colmadón.

Prende el pachuché
Pon ponte caché.
Todo esto sin contar con el desastre que es la escuela dominicana. Con maestros con un pésimo servicio de salud, muchos ya viejos y cansados, atrasados en su formación académica; sin laboratorios de Física, Química de informática...¡Nada! Solo tizas y borrador.

Les voy a poner un ejemplo: en el liceo Ramón Emilio Jiménez, donde entré como estudiante en el año 1972 y aún estoy como maestro, no hay ningún laboratorio .

Incluso, el único existente, el de computadoras tiene dos años cerrado con candado con todas las PC dañándose por falta de uso solo porque a la directora Regente, Criseida Sánchez, no le sale de los ovarios ponerlo a funcionar.

A los dos últimos directores del Distrito Escolar correspondiente le hemos hecho la denuncia. ¡Y nada!

No se atreven a hacer nada. Ella, la directora regente, es una compañerita del PLD intocable y a la que no le pueden pedir explicaciones de nada.

Mientras tanto, los chicos reciben clases "teóricas" de computadoras. ¿Aprenderán algo así los muchachos? ¿Se sentirán estimulados a permanecer en clases?

Estando esa escuela rodeada de drogas por todas partes, ¿Quién ganará?

¿Quién ganará en esta guerra desigual?

¿La escuela?

¿El colmadón?

¿El pachuché?

Y en su hogar, amigo, amiga que lee estas líneas, ¿Quién está ganando? ¿Quién ganará?

Siento que, ya que el Gobierno es incapaz de frenar el avance de las drogas, ni de estimular la educación, por lo menos los padres deberíamos hacer lo que nos corresponde con los nuestros, aunque sea como lo hacían nuestros padres y nuestros abuelos.

Si no somos capaces de hacerlo entonces, ¡Que siga la fiesta!

Prende el pachuché

Pon ponte caché.

viernes, 13 de noviembre de 2009

Papa aboga por mayor inversión en Educación




Diario libre

El Papa pide que crisis económica no frene inversiones en educaciónAnimó a los jóvenes a prepararse profesionalmente para ser constructores de una sociedad más justa y solidaria

CIUDAD DEL VATICANO.- Benedicto XVI pidió hoy que la crisis económica mundial no frene una "inversión más decidida y valiente" en el campo de la educación, convencido de que es la única manera de responder a los numerosos desafíos abiertos y preparar a las jóvenes generaciones para construir un futuro mejor.

El Pontífice hizo esta petición en el discurso que dirigió a los alumnos y profesores de la Universidad Libre María Santísima de la Asunción (LUMSA), a los que recibió en el Vaticano con motivo del 70 aniversario de la fundación de esta universidad católica italiana.

Tras denunciar la "preocupante emergencia educativa" que existe en la sociedad actual, el Papa dijo que la "profunda" crisis económica mundial ha evidenciado "la exigencia de una inversión más decidida y valiente en el campo del saber y de la educación, como camino para responder a los numerosos desafíos abiertos y para preparar a las jóvenes generaciones para construir un futuro mejor".

"Hoy, como en el pasado, la Universidad necesita de auténticos maestros, que transmitan junto a contenidos y saberes científicos un riguroso método de investigación y valores y motivaciones profundas", señaló el Papa Ratzinger.

Dirigiéndose después a los alumnos, subrayó que viven "inmersos en una sociedad fragmentada y relativista", y les exhortó a "mantener siempre abierta la mente y el corazón a la verdad".

Benedicto XVI animó a los jóvenes a prepararse profesionalmente para ser constructores de una sociedad más justa y solidaria, y ante los "profundos cambios" en el mundo a echar mano de los valores fundamentales y a transmitirlos.

El Papa destacó la presencia de las universidades católicas en la sociedad y dijo que garantizan la presencia cristiana en el mundo académico y están llamadas "en la compleja realidad socia

18 Instituciones piden RD$44,800 MM para Educación



Bethania Apolinar - 11/12/2009
Listin Diario

Señalan que el país experimenta un bajo nivel educativo debido al bajo presupuesto asignado a ese sector.
Santo Domingo.- Dieciocho instituciones, que promueven en el país una educación inclusiva y de calidad, pidieron ayer al Poder Ejecutivo, al Congreso y a los partidos políticos, aumentar para el 2010 el presupuesto de educación en RD$13,500 millones, para alcanzar RD$44,800 millones y poder enfrentar la situación de pobreza y exclusión social en que viven millones de dominicanos.

Al expresar su preocupación en torno al próximo Presupuesto que será sometido al Congreso, a través de un comunicado, las entidades destacan que República Dominicana sigue siendo uno de los países de América Latina y el Caribe que menos invierte en la educación.

Eentre las instituciones que firman el documento figuran EDUCA, Asociación Dominicana de Profesores (ADP), la Universidad Intec, Fe y Alegría, Foro Socioeducativo, FLACSO-PROGRAMA RD, Centro Cultural Poveda, Plan Internacional- RD, Foro Ciudadano, Participación Ciudadana, Misión Educativa Lasallista y el Colectivo del CEAAL, entre otras.

Señalan que el país experimenta un bajo nivel en educación debido al poco presupuesto que se destina en el área. “Invertir en educación es la manera más efectiva para enfrentar la pobreza y la exclusión social, contribuyendo a la sostenibilidad del crecimiento económico en el país. La educación es un derecho humano y es deber del Estado Dominicano garantizarla a través de una inversión acorde a las necesidades, los rezagos educativos y los estándares internacionales”, indica el comunicado.

Resaltan que el sector educativo lleva 12 años esperando alcanzar el 4% del Producto Interno Bruto (PIB) para la educación inicial, básica y media, tras indicar que en el año 1997 se estableció esa meta de financiamiento mínimo para la educación pre-universitaria.

Sin embargo, indican que actualmente el país no ha logrado alcanzar ese promedio y ya la región destina en promedio 5% del PIB al sector educación.

Para esta instituciones resulta inconcebible que el limitado presupuesto de educación de este año haya sido recortado en RD$2,109 millones, pasando de RD$33,359 a RD$31,249 millones.

Proponen que para el año entrante la inversión en educación se incremente en 0.